MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
NÚCLEO MÉRIDA
CÁTEDRA: REDACCIÓN DE INFORMES
PROFESORA: Dra. Omaira Contreras
GUÍA TEÓRICA-PRACTICA
DE APRENDIZAJE:
PRESENTACIÓN
La lengua funciona como un instrumento para la transmisión de
informaciones entre los hombres y como un sistema de símbolos para el
pensamiento y la formación de conceptos. Por consiguiente hablar una lengua es
algo común a los hombres de todo el mundo. El lenguaje humano se basa ante
todo, en señales sonoras.
Los animales también se comunican entre si, y muchos lo hacen por
medio de sonidos. Pero es una peculiaridad del lenguaje humano el estar formado
de tal modo que con él puede expresarse todo, incluso conceptos y relaciones
completamente nuevos. Las abejas, gracias a su danza, pueden comunicarse entre
sí, pero según estudios realizados “hablan” sólo de flores, miel y direcciones.
La misma forma lingüística que aprenden los hombres no es
heredada. Un niño chino que se cría en
un medio hispano hablante se expresa en castellano con toda pureza; sin
embargo, una cría de chimpancé, aunque crezca entre hombres, jamás aprenderá a
hablar. Por lo general, el lenguaje de los animales no es aprendido, sino
heredado como un instinto. Pero sucede que la capacidad que posee el hombre
para aprender la lengua materna se desarrolla durante el crecimiento de la
persona, principalmente.
El lenguaje no condiciona el pensamiento, pero ayuda a pensar. A
partir de la generalización del uso de
la escritura surgió una diferencia entre lengua hablada y lengua escrita, está
sujeta a ciertos cánones y conformada según reglas establecidas que exige
reflexión y calculo.
La lengua castellana, o española por antonomasia, es una de las
lenguas que mayor perfección y riqueza han logrado en el mundo, y esto se debe
principalmente a la articulación interna del idioma, a su simplicidad y pureza,
asì como la variabilidad fonética de sus sonidos consonánticos. De esta forma,
el castellano es una lengua más fonética en su escritura, y muy representativa
de los sonidos.
La gramática es una ciencia compleja cuya variedad de ramificaciones
exige para su estudio una división previa que facilite el conocimiento de todo
su conjunto, mediante el análisis ordenado da cada una de las partes que
tradicionalmente la conforman: Fonética, morfología, sintaxis y ortografía.
LA ESCRITURA
En mayor medida que la lengua, la escritura proporciona al hombre la
herencia de los caracteres adquiridos a través de su historia. Gracia a ella la
humanidad entera puede conocer lo que un hombre descubrió hace miles de años.
Desde su invención la escritura ha contribuido enormemente al progreso del
conocimiento humano, y así, aun cuando ya no existen los grandes pensadores
como Platón, Aristóteles, Confucio entre otras muchas más mentes brillantes,
sus propuestas, filosofías y enseñanzas permaneces intactas y vigentes,
continuamente reproducidas en tesis actualizadas cada vez perfeccionadas que
siguen difundiendo su mensaje a través de la escritura.
La lingüística define la escritura como un cambio de significantes en
el que para expresar un mismo significado se pasa de un soporte oral a otro
gráfico. Exactamente la escritura asegura la transferencia de un significante
con soporte efímero a un significante con soporte duradero; esto quiere decir
que la palabra se graba en hueso, madera o piedra, se pinta en piel o seda y se
transcribe en papel.
De esta forma, los grabados y las pinturas se convirtieron en
escritura al momento en que una representación filtrada por el análisis
lingüístico remplazo a la representación visual global. Así por ejemplo, con el
fin de conservar el recuerdo de cincuenta grandes perros blancos ya no se les
dibujaba, sino se comenzó a escribir sucesivamente: 50/grande/perro/blanco, en
donde cada uno de los perros eran sustituidos por un signo gráfico único.
Los lingüistas llaman pictograma al dibujo figurativo estilizado que
no transcribe la lengua oral y, por lo tanto, puede leerse en diversas lenguas;
de este modo, el dibujo de un tenedor y un cuchillo cruzado puede significar el
anuncio de un restaurante. No obstante, estos signos gráficos pueden alejarse
de la figuración directa para evolucionar hacia la abstracción y convertirse en
dibujos convencionales que sólo pueden ser leídos en una determinada lengua; a
esto se le conoce como ideogramas.
La mayoría de los signos chinos, egipcios y mesopotámicos clásicos son
ideogramas son signos gráficos mínimos. Algunas civilizaciones han desarrollado
escritura sintética, en las que cada imagen equivales a un enunciado completo.
Así, por ejemplo, una silueta humana blandiendo un arco y una flecha significa:
“Me voy de cacería”. En América del Norte los esquimales, iroqueses y
algonquinos han desarrollado una escritura sintética.
ACTIVIDAD
1.- ¿A que le llaman los lingüista pictograma:
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2.- ¿Cómo definen los lingüistas a la
escritura?
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METAMORFOSIS DEL ALFABETO
Diversos implemento como son los estiletes, pinceles, plumas, lapiceros, rotuladores, imprenta, máquinas de escribir y ordenadores han
modificado de manera constante a través del tiempo la forma de las letras del
alfabeto, conformando un extenso y variado catálogo tipográfico.
Las mayúsculas latinas apenas
se diferencian de los caracteres antiguos y las minúsculas actuales derivan de
la minúscula carolina, es decir carolingia (hacia el año 800)). El punto sobre
la i, la cedilla ©, los acentos (^^)`y
la diéresis (Ü), se introdujeron durante el siglo XV XVI.
Por otra parte, la dactilología
y la dactilografía que consisten en los deletreos manuales por sordos y
sordo-ciegos, que surgieron en el siglo XVII), así como el telégrafo de Claude
Chappe (1974) y la Clave Morse de Samuel Morse (1837), fueron transcripciones
de nuestro alfabeto, y el sistema braille, inventando por Louis Braille
(1809-1852), proporciona a los ciegos un sistema de escritura táctil en el que
las letras, las cifras y los signos están representados por grupos de puntos en
relieve.
ACTIVIDAD
1.-Durante que siglos se introdujeron los
acentos.__________________________
2.-En que consiste el sistema Braille
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3.- En qué consisten la dactilología y la dactilografia
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EL ORIGEN DE LA PALABRA
La mayoría de las palabras que utilizamos con más frecuencia proceden del
latín. Tal es el caso de todos los artículos y pronombres; casi la totalidad de
las preposiciones, conjunciones, adverbios y verbos; una gran cantidad de
interjecciones y adjetivos y un setenta y cinco por ciento de los sustantivos.
Si analizamos cualquier conversación cotidiana entre personas comunes veremos
que ocho o nueve de cada diez palabras tienen su origen en el latín.
En segundo lugar aparecen las palabras de origen griego. Algunas de
estas palabras nos llegaron a través del latín por influencia de la cultura
griega sobre la romana: economía, utopía, evangelio, cisne, mímica, apóstol,
catecismo, profecía, casa, gruta.
ACTIVIDAD PRÁCTICA
1.- La mayoría de las
palabras que se utilizan con más frecuencia proceden del:
____________
Tal es el caso de todos los________________ y _______________________,
casi la totalidad de las ____________________, ___________________, ___________________,
_________________
Una gran cantidad de _________________y adjetivos _______________ y un
75% de los____________________________________________________________________
LENGUAJE
Todo sistema o código que sirve para representar, expresar y comunicar
un mensaje. Entendiendo el lenguaje,
como medio de comunicación entre un emisor y un receptor, se puede afirmar que
existen diversos lenguajes que emplean signos muy distintos: Acústicos, como la
sirena de una ambulancia; ópticos como la luz de un semáforo; Táctiles como un
beso o un apretón de manos entre otros.
También se define como lenguaje a la capacidad para comunicarse
mediante códigos o sistemas que pertenecen a campos específicos de la actividad
humana:
Lenguajes informáticos: de los ordenadores, Lenguaje matemáticos”, de las
ciencias o del lenguaje metafórico de la poesía. Sin embargo, el lenguaje
primordial, en el sentido mas propio del término, es el lenguaje vocal humano.
Lenguaje vocal humano: facultad que posee el hombre para comunicar sus
pensamientos y sentimientos a través de un código de sonidos articulados,
producidos oralmente y organizados según un sistema gramatical.
ACTIVIDAD.
1.- ¿Que nombre recibe todo sistema o código que sirve para representar
y comunicar un mensaje?: ___________________________
2.- ¿Cual es lenguaje primordial que posee la capacidad de comunicarse
oralmente?.
____________________________
3.-Menciona algunos lenguajes que se emplean con distintos signos.
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SIGNIFICANTE Y SIGNIFICADO
El lenguaje es un de las manifestaciones de la actividad simbólica del
ser humano. Es decir, de su aptitud para representar cosa, hechos o ideas por
medio de símbolos, señales o signos que los sustituyen en el acto de la
comunicación
El signo, es pues un
elemento material, que representa en la comunicación a otro elemento al cual se
hace referencia. Según la definición llana o tradicional, un signo es “algo que
representa a otro algo.
El signo lingüístico empleado en el lenguaje verbal humano es el
resultado de la combinación de dos elementos distintos, pero intrínsecamente
acústico, esto es la expresión o la palabra (la imagen acústica) que todos los
hablantes de la lengua asocian a un mismo concepto, y el significante, llamado
también contenido semántico, que es el concepto o referente que se trata de
representar.
ACTIVIDAD
1.- ¿Que nombre se le da a
una manifestación de la actividad simbólica del ser humano:_________________________________________________________________
__________
2.- ¿Qué es el
signo?
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3.- ¿Qué es el contenido
semántico?:
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